Lesen und Bewegung in der A4

Zur Förderung der Lese- und Merkfähigkeit nutzen wir im Turnunterricht dieGelegenheit, Lesen und Bewegung zu verbinden. Da wir in der Klasse (vor allem jetzt) viel sitzen, fassen wir jede Gelegenheit beim Schopf, im Garten zu lernen! Luft und Bewegung erhält die Gehirnzellen und die Synapsen können es kaumerwarten sich zu verbinden! Bewegungsmuffel und fanatische Sportler sollen beiderseits gleichzeitig angesprochen werden und auf ihre Kosten kommen. Da helfen Motivationsspiele ungemein! Diese Woche machten die Kinder ein Laufdiktat der anderen Art. Wir haben 2 Gruppen gebildet (gute und sehr gute Leser). In einem Staffellauf mussten die Kinder zu einer Lesekarte laufen, sich den Begriff merken und zurücklaufen. Auf dem Rückweg mussten die Kinder anhalten und den gemerkten Begriff in das richtige Kästchen des Rasters schreiben, was eine erneute Herausforderung war. Es machte jedem der Kinder sichtlich Spaß und der Ehrgeiz wuchs mit jederRunde! Wir bleiben weiter in Bewegung......

Die Kinder der A3 festigt den Zahlenraum 30

Verschieden Aufgaben werden zum Zahlenraum 30 gestellt. Die Kinder zeigen hier ihr Können.

Wir suchen
- gerade Zahlen
- ungerade Zahlen
- bestimmte vorgegebene Zahlen
- Zahlen, die zwischen zwei Zahlen liegen
- Zahlen die vor und nach einer bestimmten Zahl liegen
- alle Zahlen, die die gleiche Ziffer haben
- Zahlen in einer bestimmten Reihe/Spalte
- ... und vieles mehr

Zum Abschluss gibts eine Runde Zahlentwister.

Bewegungsgedicht der S3

Projekt Bewegte Klasse S1 & S3

Tägliche Bewegungseinheit der A1